中国语言文学

中国语言文学一级学科学位授权点于2016年获批，2017年开始招生。本学科团队现有专任教师49人，其中教授11人，副教授21人，博导2人，硕士生导师16人，获批国家级一流本科专业建设点1个，教育部国家语言文字推广基地自治区1个，自治区人文社科重点研究基地1个。

本学科共设5个二级学科方向，即语言学及应用语言学、文艺学、中国古代文学、中国现当代文学（含民间文学）、比较文学与世界文学。学科坚持立德树人根本任务，以服务新疆、兵团社会文化发展需求，铸牢中华民族共同体意识为落点，在注重西域文献与文学研究、新疆当代文学研究等基础研究的同时，积极推动新疆、兵团文学艺术创作与文艺评论实践、国家通用语言文字推广、中华优秀传统文化传播、一带一路文学与文化交流、多民族文学翻译、新疆非物质文化遗产研培等交叉性、应用性研究方向。

1.语言学及应用语言学

主要研究方向：国家通用语言文字推广研究、一带一路语言文字调查研究、兵团方言研究、新疆兵团语言景观研究、维汉语言对比研究等。

2.文艺学

主要研究方向：文化润疆与文艺政策研究、马克思主义文艺理论与文化润疆研究、新疆兵团文艺资源与文化传承研究、影视文化与传播研究、媒介技术发展与文艺创作研究等。

3.中国古代文学

主要研究方向：屯垦文学研究、西域文学与文献研究、明清文学研究、石刻文献研究、中国古代散文研究、唐宋文学研究等。

4.中国现当代文学（含民间文学）

主要研究方向：兵团文学研究、新疆当代文学研究、新疆民间文学与文化研究、现当代作家作品研究等。

5.比较文学与世界文学

主要研究方向：一带一路文学与文化交流研究、东西文学比较研究、欧美文学研究等。

艺术学

艺术学一级学科学位授权点由美术学（2021年获批，2023年开始招生）于2023年转设成功。设立三个研究方向：音乐与舞蹈学，美术与书法学，设计与文化。具体研究内容如下：

（一）音乐与舞蹈学

1.民族音乐学：本方向主要包括音乐文献、录音、录像的搜集整理，音乐文本分析，记谱、乐器，音乐现象学、音乐社会学、音乐人类学以及新疆（含兵团）区域音乐研究等。

2.音乐表演艺术理论研究：本方向以音乐表演为主要研究对象，具体包括音乐诠释、乐器演奏、声乐演唱、音乐指挥等，不仅关注音乐表演的技术、技巧和方法，还深入探讨音乐表演的艺术性、人文性、审美价值和社会功能。

3.音乐教育理论研究：本方向主要包括音乐教育的功能研究，音乐课程理论研究，音乐教材理论研究，音乐教法理论研究，传统音乐类非遗教育的理论研究，民族音乐教育理论研究，新疆（含兵团）区域音乐教育中的问题研究等内容。

（二）美术与书法学

1.丝路美术研究：本方向以美术文献、遗迹、遗物、史实、作品、美术家为研究对象，从多民族交往交流交融的角度，探索丝路美术发展的动力和演化规律，考察丝路美术与政治、民族、民俗、宗教之间的关系及功能。

2.新疆区域美术研究：本方向主要研究新疆美术创作以及作品类型、主题、内容、特征，探索其发展的动力、演化规律及在新疆社会建设、精神建构中的功能，探讨其为当下和未来的美术创作提供养料、借鉴和助力的可能性。

3.美术教育理论研究：本方向主要包括美术教育的功能研究，美术课程理论研究，美术教材理论研究，美术教法理论研究，民间美术、传统技艺类非遗教育的理论研究，民族美术教育理论研究，新疆、兵团美术教育中的问题研究等内容。

（三）设计与文化：

1.人居环境设计研究：本方向秉持“文化性、艺术性、科学性、技术性”宗旨，以人居环境遗址、城乡聚落、园林艺术、室内设计为研究对象，从生态文明的角度，聚焦人居环境设计与丝路文化传播、兵团红色文化基因传承、多民族人居环境协同发展等问题，推动新疆区域社会环境发展。

2.视觉传达设计研究：本方向主要包括视觉传达设计的功能研究，视觉传达设计的应用研究，视觉传达设计的服务研究，视觉传达设计个案研究，文化的视觉化转译研究以及其他专题研究等内容。

学科教学（语文）

学科教学（语文）是教育专业学位下设置的学科研究领域，自2016年开始招生，包括全日制、农村硕师计划、以及非全日制硕士研究生等培养类别。

培养目标：培养高素质的中学和中等职业技术学校专任教师和教研管理人员。具体要求为：

1.培养坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，树立中国特色社会主义共同理想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。以培育和践行社会主义核心价值观为主线，立足为党育人、为国育才要求，坚持“以兵团精神育人，为维稳戍边服务”的办学特色，积极传承弘扬兵团精神、胡杨精神和老兵精神育人，全面落实立德树人根本任务，培养热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品德良好，有较强事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.掌握现代教育理论,具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。具有较强的教育实践能力，能胜任语文教育教学和管理工作。具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

3.身心健康，具有较好的社会和环境适应能力。

培养特色：始终坚持“立足兵团、服务新疆、面向全国、辐射中亚”的办学定位和“以服务为宗旨，在贡献中发展”的办学理念，形成了“以兵团精神育人，为维稳戍边服务”的办学特色，重视理论与实践相结合，在课堂教学中关注实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内学习与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。

国际中文教育

石河子大学文学艺术学院自2008年开始招收国际留学生，已培养了来自英国、美国、法国、韩国、俄罗斯、阿根廷、乌拉圭、印度、孟加拉国、巴基斯坦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦等十几个国家上千名留学生，学院依托石河子大学哈萨克斯坦卡拉干达萨金诺夫技术大学孔子学院和俄罗斯阿尔泰国立技术大学汉语中心开展中文教学工作，具备丰富的国际中文教育经验。2020年获批国际中文教育专业硕士点，2023开始招生，现有研究生导师6名，国际中文教育专任教师10人，大部分任课教师具有博士学位、中高级职称，均对相关学科领域有较深的造诣。

本专业招收通过全国攻读国际中文教育硕士专业学位研究生统一考试，并经复试选拔录取具有大学本科学历（或其他同等学力）的中国学生，以及热爱中国语言和文化，愿意从事国际中文教学工作和中外友好交往工作，具有大学本科学历，中文语言能力达到相应水平、身心健康的外籍人士。主要培养熟练掌握国际中文教育基础理论和专业知识，具备良好的文化传播技能、跨文化交际能力，能熟练地使用英语或俄语进行教学和交流，能熟练地运用现代教育技术和科技手段进行教学，适应汉语国际推广工作，胜任区域国别中文教育和人文交流工作的高层次、应用型、复合型人才。重点培养面向新疆周边“一带一路”国家地区中文教学、文化交流的国际化专门人才。

培养方式采用课程学习与国际中文教育实践相结合，国际中文教育与中华文化传播相结合，学生在导师的指导下参加中文教学或辅助教学工作，以加强教学实践能力的培养。教学实践方式包括以志愿者身份赴海外孔子学院，在孔子学院以及外国中小学等机构从事中文教学和文化交流实习工作，或在国内各类国际学校或相关教育机构进行中文教育实习两种，实践时间一般为12个月。

     具体招生事宜详见石河子大学研究院招生简章。

新闻与传播

石河子大学新闻与传播专业硕士点于2022年招生，现有导师8人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，立足为党育人、为国育才要求，坚持“以兵团精神育人，为维稳戍边服务”的办学特色，积极传承弘扬兵团精神、胡杨精神和老兵精神，培养了解中国基本国情和兵团、新疆区情，能够把握现代新闻传播职业理念，恪守新闻传播职业道德，熟练掌握新闻传播的基本原理，具备从事新闻传播实践所需要的专业素养、技能与方法，能够承担新闻宣传的管理工作，胜任新技术变革和新时代国家媒体发展战略新要求的高层次、应用型、融合型人才。

硕士点现有全媒体演播厅、编辑机房、摄影布光三个实验室，共约500平米，拥有400万元的实验设备，保证硕士研究生的实验与实训；并与兵团广播电视台、兵团日报社等十余家媒体建立合作关系和双导师制度，保障硕士研究生的实践创作与毕业设计。

音  乐

音乐专业硕士于2018年获批，2019年开始招生，2023年调整为一级专业学位类别。目前有招生导师13人，其中教授1人，副教授12人。设立三个研究方向：钢琴表演，声乐表演，音乐教育。具体研究内容如下：

（一）钢琴表演

钢琴表演方向注重培养舞台、个人演奏技巧等方面的内容。培养学生掌握钢琴独奏、合奏以及伴奏等演奏技能。以提高艺术修养和专业素养为目的，提升专业领域内的认知和演绎水平，使其掌握多时期作品风格的能力，能够独立演出或组织个人音乐会等的能力。本方向须掌握钢琴的表演技巧和科学的训练方法，须分析、研究大量不同类型、体裁和风格的经典音乐作品；还应根据专业特点有选择地学习相关交叉学科的专门知识，并能将其运用到音乐实践中。

（二）声乐表演

声乐表演方向培养系统的音乐专业知识和高水平的音乐表演实践能力，具有较强的音乐理解力和音乐表现力；能够运用专业理论知识解决声乐演唱中的实际问题，掌握表演技巧和科学的训练方法；须分析、研究大量不同类型、体裁和风格的经典声乐作品并运用到实践中；本方向须掌握声乐的表演技巧和科学的训练方法，须分析、研究不同类型、体裁和风格的声乐作品并赋予艺术创作与实践。

（三）音乐教育

音乐教育方向的核心是研究音乐教育规律，体现理论与实践相结合的原则，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，并与教师资格认定相衔接。主要研究理论内容包括音乐教育的本质、学校音乐教育与音乐课程的历史沿革、音乐教学的一般原则与一般规律、学校音乐教育的组织方法与教学模式等内容，实践内容为音乐教学技能、音乐教育课题的研究。

美术与书法

美术与书法学位授权点由艺术（2018年获批，2019年开始招生）于2023年调整成功。设立四个研究方向：中国画与书法，油画，美术教育，美术资源创新实践研究。具体研究内容如下：

（一）中国画与书法

本方向主要包括中国画与书法技法的传承与创新、丝绸之路或新疆或兵团题材的中国画与书法创作、其他主题的中国画与书法创作、中国画与书法史论研究等范畴，涉及山水、花鸟、人物、隶书、篆书、行书、楷书、草书、篆刻等体裁。
    （二）油画

本方向主要包括油画技法的传承与创新、丝绸之路或新疆或兵团题材的油画创作、其他主题的油画创作、油画历史与理论研究等范畴，涉及人物、风景、静物等体裁。

（三）美术教育

本方向主要包括美术教师发展研究、美术课程资源开发的理论与实践研究、美术教材研究、美术教学技能研究，民间美术、传统技艺类非物质文化遗产教育的理论与实践研究，边疆或少数民族的美术教育发展规律研究，新疆（含兵团）美术教育中的实际问题等范畴，涉及学前、中小学（含中职）、高等教育等学段。

（四）美术资源创新实践

本方向主要包括西域美术资源的创新实践，新疆（含兵团）近代绘画资源的创新实践，红色美术资源，民间美术、传统技艺类非物质文化遗产资源的创新实践等范畴，涉及的创新实践范畴有人居环境设计、公共艺术、视觉传达设计、美术作品数字化修复与复原等。