2015年，文学艺术学院的学生工作可归纳为“四多”、“两高”，“四多”即学生工作亮点多、品牌多、创新多、奖励多。“两高”是指学生工作水平高、层次高。这“两高”反映了文学艺术学院学生工作的持续提高和跨越，也反映了学院整体工作的持续提高和跨越。

主动占领网络思政教育阵地

　　扣育人根本，增强主动性，将网络思想政治教育送到学生身边去，文学艺术学院抢占网络思政新阵地取得显著实效。一年来，文学艺术学院充分发挥学科专业优势，牢牢抓住网络新媒体发展机遇，拓展思想政治教育阵地。发挥自媒体“微石大”微信平台、学生会微信平台“石大文艺范”和辅导员工作微信等教育平台载体作用，打造活动组织平台、特色服务平台，积极探索利用网络资源与学生进行对话、咨询答疑和指导的工作机制，使思想政治教育贴近新时期大学生的思想、学习和生活。学院还建立了新媒体工作室，指导学生制作原创微电影、原创MV、励志故事音频等适合新媒体传播的网络文化产品，推动优质文化教育资源共享。

制度建设推动学工队伍建设

　　制度的约束力和激励性成为文学艺术学院学工队伍建设的双刃剑。一年来，文学艺术学院不断完善辅导员、班主任队伍考评机制建设，通过20余场次工作例会、主题研讨、专题党课等，不断强化在思想意识、工作方法、工作成效和理论研究等方面的提升，3篇论文荣获新疆高校第四届思政教育论文征集三等奖，完成典型工作案例两项，专题调研报告两篇，有效提升了学生工作的理论水平和针对性。同时，文学艺术学院注重发挥团学干部在学院整体学生工作中的主观能动性，通过学生干部培训班、学生干部交流会和组织承办各种校园文化活动，学生干部“四自”能力得到全面提升，在学院学生工作中信息员、管理员和小辅导员的作用得到充分发挥。

注重学生工作思维模式的创新

　　今年，学院从学生角度出发，不断改变工作思维模式。一是形成了辅导员、班主任、导师三位一体的学生工作模式，强化各专业教研活动与学生活动有机结合。二是将大学生思想政治教育与专业思想教育、大学生职业生涯规划（就业观、择业观教育）有机结合，从大学一年级开始全程化实施。三是建立健全了“学院、班级、宿舍、学生个人”心理危机干预五级网络体系建设，心理健康预警与干预工作扎实有效，心理剧荣获学校校园心理情景剧大赛一等奖，学院荣获“优秀二级心理辅导站”称号。四是在工作中注重文化传承，拍摄了唯美版招生宣传片、举办了露天毕业典礼。五是坚持开展以“服务社会提高自我”为目标的社会实践活动，赴石河子市区、沙湾县、186团、51团等地，为兵团连队转型、城市文化建设、校园文化建设、企业文化建设等各方面做出了突出贡献，得到社会各界的一致好评。

为学生搭建综合素质发展平台

　　学院充分结合文学艺术专业发展规律和特殊优势，注重学生的个性化发展和创造潜能挖掘，积极创造条件，搭建平台，鼓励学生在文学艺术创作、精品校园文化活动和和谐校园文化建设方面创佳绩。全年，结合专业举办以“文心艺范”为主题的各类展演活动30余场，延伸课堂教学，活跃校园文化。组织学生参加全国微电影节、第七届全国大学生广告大赛、全国主持人大赛等各级各类专业技能比赛 200余次，参与学生600多人，获得国家级奖项16项，省级奖项20余项，校级及市级奖项100余项。学生社团已成为学院学生综合素质展示和提升的重要平台之一。燃尘话剧节、火种诗歌会、翰墨缘书画展、墨海艺术节、“微澜”创意写作展示等已成为学生社团的品牌活动。“燃尘话剧社”今年荣获“全国优秀大学生国学社团”的称号。

　　今年12月6日，文学艺术学院在2015年学生工作总结表彰大会暨“文心艺范•致敬青春”迎新生晚会上，对2014—2015学年涌现出来的校院级11个先进集体、222名先进个人及9名学生工作者进行了表彰。

                                                                              （李建华/文）